Аккредитационный мониторинг

Приказ № 660 от 24.04.2023 года "Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования".​

Расписание внесения данных в информационную систему Рособрнадзора для субъектов РФ

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 03-148 от 06.09.2023 года

Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 N 662 (ред. от 24.03.2022) "Об осуществлении мониторинга системы образования" (вместе с "Правилами осуществления мониторинга системы образования")

Статья 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ №1227 от 03.07.2023 года "О назначении регионального координатора по вопросам аккредитационного мониторинга"

Приказ № 1618 от 30.08.2023 года "О внесении изменений в приказ министерства образования Тульской области от 03.07.2023 года №1227 "О назначении регионального координатора о вопросам аккредитационного мониторинга"

Приказ "О назначении регионального координатора по вопросам аккредитационного мониторинга"

Приказ "О проведении аккредитационного мониторинга системы образования в 2023 году в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, расположенных на территориях Ясногорского района"

Приказ о назначении ответственного лица за осуществление аккредитационного мониторинга

Приказ о проведении аккредитационного мониторинга системы образования в 2023 году

Анализ ВПР 2022-2023 учебный год

Анализ ВПР - 2022 г.

Акт оказания Услуг связи Ростелеком

Государственный контракт на выполнение работ по формированию IT-инфраструктуры в общеобразовательных организациях, реализующих программы общего образования, для обеспечения в помещениях безопасного доступа к государственным, муниципальным и иным информационным системам, а также к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечение базовой безопасности образовательного процесса